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语文考试中材料作文的应对策略

发布时间:2014-03-23 13:57:27
材料作文应对策略一、材料作文相关知识1、材料作文的特点:(1)读写结合,考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后,才能完成写作任务;(

材料作文应对策略

一、材料作文相关知识

1、材料作文的特点:

(1)读写结合,考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后,才能完成写作任务;

(2)自拟题目、不限文体,鼓励学生写出真情实感,鼓励学生写出个性与创意来。

2、材料作文的形式:

(1)文字材料,构思作文。(2)漫画材料,看图写文。(3)读后感等 。

二、材料作文应对策略:1、读懂材料;2、明确要求。

(一)、给文字材料作文

1、结构:材料+要求(必须与材料有关。看懂材料,确定主旨)。

2、审题和领悟:看清要求(拟题、文体、文字、内容等),确定立意、结构。

3、具体建议:合理使用材料,不避开材料,另起炉灶。

记叙文:分析材料内容,联系相关的人或事。开头:“读了以上材料,我想起了……”或“在我的生活阅历中,也有这样一个人”。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,画龙点睛即可。

写读后感,要读懂材料并准确提炼论点。

围绕一个观点写感受,从"引_议_联_结"四个方面进行写作.
0 首先作文是点睛之笔 一定要吸引人
1 排比1
2 排比2
3 排比3【切记:这三个排比句一定要写漂亮!而且要罗列3纵列,每个排比句最好不要超过3行】
4 切合题目 写一句总结的话 也就是过渡句 引起下文 最好不要超过2行
5 人物1
6 人物2
7 人物3【切记:这三个人物最好写一个古代,一个近代,一个现代(现代人物最好写感动中国人物那样比较有影响力)。然后用作家联辑录,这个联辑录就是指某一句话是写这个人的。一会我会发给你几个作家的联辑录。分别写在每个人物的第一行,要是写现代人物呢就写感动中国人物的颁奖词,用引号引上,且一定要用第三人称的形式叙述。他怎么怎么样。怎么怎么样。叙述最好用上这个人说的话或者做的诗以及他做过什么重大事件。最后末尾写这个人的名字。因为这么写显得很有蕴感。
8 排比1
9 排比2
10 排比3【这三个排比句要总结上文!最重要的是一定要点下题!用总结性的语言写作】
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例子:命题作文:人生没有句号
人生没有句号
“穷且益坚,不坠青云之志”是窘迫渺小激昂着人生的信念,以青云的高傲托起明日的理想。
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”是覆舟倒海荡起人生的信念,以春意的盎然引燃前行的火烛。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是狂风呼啸高吼人生的信念,以沧海的壮阔泛起执着的海浪。
人生没有句号,他们一直向前行……
“千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人”他生于中亚碎叶,人称“诗圣”,秀口一吐便是个盛唐,他唾弃官场的贪婪,有自己的人生准则。一生不羁的胸怀和博志永远没有淡释青春,仰畏时,一股浪漫的气息拂过脸颊,带我们走进了大唐盛世。人生路上虽“蜀道难”,然而,唐诗因他变得更有多元味觉。笔底波澜,他诠释着人生的信念。向前行……李白。
“英雄做事无他,只坚忍一心,能成世界能成我;自古英雄有几,正疮痍满目,半哭苍生半苦公”他是中国革命的奠基人,为了中华的伟大复兴而奋斗,在耻辱的中国近代史上,可以说因他的存在与过程而变得不耻辱。一次,两次……他并没有灰心。诚然,中华不会辜负这位英雄,历史不会辜负英雄。领导辛亥革命。于1912年建立伟大的中华民国,推翻了两千多来年的封建帝制。然而北上革命时不幸去世,相信历史会在这一刻定格。大者永远流淌着追求的血液,更是九州儿女的血液。向前行……孙中山。
“从坠落的谷底到艺术的巅峰,也许生命的本身就是一次绝美的舞蹈,在手臂间勾勒人性的高洁”不幸的遭遇也许与有幸的人生是一个偶然巧合,但也并非巧合,是执着与信念缔造了这一次“不凡的巧合”。一举千手观音演绎了中华残疾人艺术的神话。我们为之震撼,海外为之震撼。08年残奥会上《我的梦》将中华文化带到世界每一个角落和全世界分享属于她们的特殊艺术。她,让我们惊艳了眼,一种残缺的完美。向前行……邰丽华。
人生没有句号,昭示着永不止步的信念。             
素材平时自己写好,最好找老师给你修改一下,考试的时候就想开头结尾,其它的就往里套素材行了浙江单考单招网www.zjdkdz.com
 
 
 
 第一:标题稳。尽可能把作文话题包括进来。例如2002年全国卷作文材料中有这样一段引言,“也许每个人不一定都能够碰到这样的生死抉择,但是我们在生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择,在这种情况下,我们应该怎样选择?为什么会作这样的选择?”根据这段文字,结合话题“心灵的选择”,可拟题为“面临心灵的选择”或“触动心灵的选择”,甚至“生死抉择”也可。拟题尽量不要与话题毫不沾边,也不要太长。 
  第二:观点稳。即观点要正确、常见,即已得到世人及社会的公认,不要搞奇谈怪论,与公论背道而驰。这样立意,虽无新意,但至少是正确的。其实,在高考作文中,绝大多数的作文所表达的观点都是常论。 

  第三,举例稳。事例是充实内容和论证观点的证据,议论文中必不可少。举例如无新鲜材料,不要生造、臆造,因为这样反而会导致事与愿违,引起阅卷老师的反感。因此,所用事例只要切合话题,经典材料同样具有说服力。 

  第四:语言稳。虽然文章的立意占据了作文的主导位置,但语言是作文的重要因素不可否认。学生在作文中遣词造句要明白通顺,不搞生造词语,少用僻字长句,这样可以减少语病,消除歧义。不要为单纯追求语言的文采而忽略了语言的基本要求,即要做到简明、连贯、得体。 

  第五:文体稳。近几年,话题作文提出“文体不限”,为学生选择文体放宽了范围,但不能无规无矩。学生写记叙文和议论文最稳定,平时也训练有素。看近几件高考优秀作文,绝大部分都是采用这两种文体。至于连自己平时都没有训练过的文体(比如独幕剧、诗歌等),就不要拿到最重要的高考考场上来演练。能用诗歌写作并得高分的同学毕竟是极少数,况且还要加上运气的因素。 

  第六:首尾稳。拟好题,起好头,是良好的开端,结好尾是圆满的一笔。这里所说的“好”是指切合话题,紧扣中心。开篇不要去故意拐弯抹角,这样容易远离话题,而应早切题,早点题。结尾不必画蛇添足,可以重申观点,照应开头,略有深化。 

  第七:结构稳。议论文的经典结构尽可用到高考作文中去,比如“提出问题———分析问题———解决问题”,中学教材中的经典篇目也多为此结构,阅卷老师没有理由反对“学以致用”。记叙文的结构安排也尽可从课文中学习并派上用场。例如《一件珍贵的衬衫》中的倒叙法,《荔枝蜜》中的先抑后扬法。这些经典构思方式,学生较熟悉,运用起来并不困难。  

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